Da Educação Rural à "Educação na Floresta": um chamado para a geração de uma escola Amazônica

Silva, Anselmo Gonçalves da; Da Silva, Fátima Cristina

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Silva, Anselmo Gonçalves da	-
dc.creator	Da Silva, Fátima Cristina	-
dc.date.accessioned	2023-08-16T16:06:52Z	-
dc.date.available	2023-08-16T16:06:52Z	-
dc.date.issued	2022-06-30	-
dc.identifier.citation	Silva, A.G. da, & Da SILVA, F. C. (2022). Da educação rural à “educação na floresta”: um chamado para a geração de uma escola amazônica. Em Soares, A.M. Métodos e práticas pedagógicas: estudos, reflexões e perspectivas 4. Aya editora.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-65-5379-058-2	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifac.edu.br/jspui/handle/123456789/136	-
dc.description.abstract	The text contextualizes the problem of formal education in territories of traditional Amazonian gathering populations, generally recognized as conservation units. In the specific case, the context and experiences of the author in the discussion of the theme in the Chico Mendes Extractive Reserve, in Acre, were described. In addition to presenting the problem, the author presents some proposals from his point of view on how formal education for traditional non-indigenous Amazonian populations - especially schools in Gatherer Reserves - could be more adequate to the specificities, ontologies and epistemologies, and perspectives of future of these territories and populations.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Instituto Federal do Acre	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	escolas	pt_BR
dc.subject	amazônia	pt_BR
dc.subject.classification	educação	pt_BR
dc.subject.classification	amazônia	pt_BR
dc.subject.classification	escolas	pt_BR
dc.subject.classification	populações tradicionais	pt_BR
dc.subject.classification	Reserva Extrativista	pt_BR
dc.subject.classification	Unidades de Conservação	pt_BR
dc.subject.classification	áreas protegidas	pt_BR
dc.title	Da Educação Rural à "Educação na Floresta": um chamado para a geração de uma escola Amazônica	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.identifier.doi	10.47573/aya.5379.2.87	pt_BR
dc.description.resumo	O texto contextualiza a problemática da educação forma em territórios de populações tradicionais extrativistas amazônicas, geralmente reconhecidos como unidades de conservação. No caso específico, descreveu-se a contexto e experiências do autor na discussão do tema na Reserva Extrativista Chico Mendes, no Acre. Além da apresentação da problemática, o autor expõe algumas propostas sob o seu ponto de vista de como a educação formal para populações tradicionais amazônicas não indígenas - sobremodo a escola em Reservas Extrativistas - poderia ser mais adequada às especificidades, ontologias e epistemologias, e perspectivas de futuro destes territórios e populações.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	IFAC	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS	pt_BR
dc.citation.spage	162	pt_BR
dc.citation.epage	183	pt_BR
Aparece nas coleções:	Artigos Científicos